6 de agosto de 2026
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Educação

SC melhorou o desempenho em todas as etapas da educação básica, aponta Ideb

Foto: Ricardo Trida/SECOM
Estado alcançou 3º melhor resultado nos anos iniciais do ensino fundamental, 4º melhor nos anos finais e 7º melhor no ensino médio

O desempenho da rede estadual de educação em Santa Catarina avançou em todas as etapas da educação básica em 2025. Os dados são do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgados nesta quarta-feira (5) pelo Ministério da Educação (MEC) e revelam o melhor resultado do estado na série histórica dos últimos 20 anos.

Nos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano), o Ideb passou de 6,4 para 6,7, o terceiro melhor resultado do país. Nos anos finais (6º ao 9º ano), o índice evoluiu de 5,2 para 5,4, ocupando a quarta colocação nacional. Já no ensino médio, a nota subiu de 4,2 para 4,5, colocando Santa Catarina na sétima posição e confirmando o crescimento dos indicadores em toda a educação básica.

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Esse crescimento importante foi registrado em um momento em que o IDEB ampliou o universo de escolas avaliadas em Santa Catarina. O número de unidades da rede estadual participantes passou de 703 para 921, um aumento de aproximadamente 31%, alcançando 87% de participação das unidades elegíveis. A rede pública catarinense também ficou acima da média nacional em todas as etapas. O Ideb chegou a 6,1 em todo o país nos anos iniciais do ensino fundamental, e a 5 nos anos finais. No ensino médio, a média nacional foi de 4,3.

Criado em 2007, o Ideb é o principal indicador da qualidade da educação básica brasileira. O índice combina o desempenho dos estudantes em língua portuguesa e matemática no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), com as taxas de aprovação apuradas pelo Censo Escolar, permitindo acompanhar a evolução da aprendizagem e do fluxo escolar.

Foto: Divulgação/SED

Para o Governo do Estado, a evolução nas três etapas da educação básica evidencia os resultados das políticas voltadas ao acompanhamento da aprendizagem, à formação continuada dos professores, ao monitoramento dos indicadores, ao fortalecimento das práticas pedagógicas nas escolas e a estratégias específicas para reduzir as defasagens de aprendizagem. As iniciativas se somam aos investimentos em infraestrutura escolar, climatização das salas de aula, modernização das unidades de ensino e valorização dos profissionais.

A secretária de Estado da Educação, Luciane Bisognin Ceretta, afirma que os resultados refletem ações pedagógicas desenvolvidas para fortalecer a aprendizagem dos estudantes, além de um time de professores e gestores escolares que definiram a excelência na aprendizagem como o seu objetivo.

“Esse crescimento é fruto de um trabalho contínuo de acompanhamento da aprendizagem, formação dos nossos profissionais, investimentos na infraestrutura das escolas e da implantação do Sistema de Avaliação da Educação Básica Catarinense (SEAESC), que nos permite compreender as necessidades de cada estudante e apoiar as escolas com estratégias pedagógicas cada vez mais efetivas. A educação exige planejamento, continuidade e compromisso, e é isso que temos construído em Santa Catarina”, afirma Luciane Ceretta.

A secretária destaca que o objetivo é ampliar ainda mais a qualidade da educação nos próximos ciclos do IDEB. Em 2026, a rede estadual de Santa Catarina expandiu de 17 para mais de 500 escolas de ensino fundamental em tempo integral, iniciativa considerada estratégica para elevar a aprendizagem. O estado também avança na implantação do ensino técnico integrado ao ensino médio, com a meta de ampliar gradativamente essa oferta para toda a rede estadual nos próximos anos.

Além das ações estruturantes, a Secretaria também intensificou programas de fortalecimento da aprendizagem voltados aos estudantes com maior dificuldade de acompanhar o currículo escolar, reforçando o compromisso com a recuperação das aprendizagens e a redução das desigualdades educacionais.

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